近日來，“背誦‘雙紅線’、盲戴自救器、畫好避災(zāi)路線圖”已經(jīng)在蒲白西固煤業(yè)蔚然成風(fēng)，這是該公司狠抓全員“三項(xiàng)技能”應(yīng)用，穩(wěn)扎穩(wěn)打做實(shí)安全生產(chǎn)的主要抓手，以保障人的本質(zhì)安全，促進(jìn)本質(zhì)型安全礦井建設(shè)。

刻苦鉆研基本功 實(shí)操考核見真招

近日，該公司邀請(qǐng)蒲白救護(hù)消防大隊(duì)為471名職工開展為期一周的自救器佩戴及使用培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用講授、實(shí)操、考核環(huán)環(huán)相扣的模式，分批培訓(xùn)，分批考核，全面提高職工自救自保、應(yīng)急處置能力，強(qiáng)化職工安全意識(shí)，切實(shí)保障職工生命安全。

講解人員小方一手拿著自救器進(jìn)行動(dòng)作分解，一邊聲情并茂地進(jìn)行內(nèi)容講解，“將自救器從佩戴時(shí)的右側(cè)移至正前面，拉開掛鉤、取下上蓋，展開氣囊，把口具放入口中……”座位上的職工聽得專心致志，不時(shí)相互交流。講解完畢之后開展“30秒盲戴”測(cè)試，被測(cè)試人員均能夠迅速地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)戴好自救器，學(xué)以致用，又快又準(zhǔn)。

持之以恒長發(fā)力  風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)入人心

“我是一名有著十幾年工齡的老職工，雖然工作經(jīng)驗(yàn)豐富，但對(duì)‘雙紅線’背誦仍然不能有半點(diǎn)松懈，通過每天自己學(xué)習(xí)背誦、班前會(huì)反復(fù)提問，現(xiàn)在已經(jīng)能做到熟練掌握雙紅線，可以隨意提問?！边\(yùn)輸隊(duì)王楊斌信心滿滿地說道，臉上洋溢著燦爛的笑容。

“雙紅線”風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)是保障職工生命健康安全的重要措施之一，背誦好“雙紅線”是每位職工的“必修課”。各區(qū)隊(duì)利用班前會(huì)抽查職工“雙紅線”風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)標(biāo)準(zhǔn)背誦情況，不少職工隨身攜帶“雙紅線”風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)標(biāo)準(zhǔn)告知卡，互相提問，反復(fù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)記憶。該公司還通過安全事故案例講解、“雙紅線”提前預(yù)辨識(shí)等活動(dòng)方式，給一線職工“加油充電”，不斷培養(yǎng)職工的工作實(shí)踐能力和風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)能力，讓職工真正實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變。

織牢織密安全網(wǎng) 筑牢筑實(shí)防護(hù)墻

作為煤礦從業(yè)人員，繪制井下避災(zāi)線路圖是一項(xiàng)必備技能，不同的崗位需要掌握不同的避災(zāi)路線圖。剛開始時(shí)，繪制路線圖也讓人犯了難?！皬埜?，想向你請(qǐng)教下避災(zāi)路線圖這里怎么畫？”新分配到運(yùn)輸隊(duì)的大學(xué)生小蔣愁容滿面，下班之后拿了一張繪制到一半的避災(zāi)圖向室友請(qǐng)教。經(jīng)驗(yàn)豐富的張工對(duì)他的疑點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致講解，幫助小蔣完成了圖線繪制。

各區(qū)隊(duì)在每天班前會(huì)進(jìn)行檢查并隨機(jī)抽取職工，以提問+繪制相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。在常態(tài)化檢查考核之下，職工均能夠掌握好本崗位路線圖的繪制，做到心中有數(shù)、下筆有神，在頭腦中筑起一道堅(jiān)實(shí)的安全防護(hù)墻。

該公司通過自救器佩戴培訓(xùn)、“雙紅線”辨識(shí)、井下避災(zāi)路線圖繪制，筑牢礦井安全防線，全面確保作業(yè)安全，著力提升全員風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)能力，為礦井安全接續(xù)注入一劑“強(qiáng)心針”。（徐艷枝）